Pedagogiek
in praktijk

Literatuur bij Ido Weijers (2022). Geen jongerenrechtbank op school. Pedagogiek in Praktijk 27(126), 18-23


Bouchard, J., & Wong, J. (2017). A jury of their peers: A Meta-Analysis of the effects of teen court on criminal recidivism. Journal of Youth and Adolescence, 46, 1472-1487.

Gase, L. N., Schooley, T., DeFosset. A., Stoll, M. A. et al. (2016). The Impact of Teen Courts on Youth Outcomes: A Systematic Review. Adolescent Research Review, 1, 51-67.

Hagen, K. (2019). Jongeren spreken recht op school. Onderwijsblad, 17 april.

Slump, G. J., & Asscher, J. (2018). Jongerenrechtbanken: oplossingsgerichte lekenrechtspraak voor en door leerlingen. Justitiële verkenningen, 44(4), 77-90.

Stichting Jongerenrechtbanken Nederland (2018). Trainingsprogramma 2018-2019. Amsterdam.

Stickle, W. P., Connell, N. M., Wilson, D. M., & Gottfredson, D. (2008). An experimental evaluation of teen courts. Journal of Experimental Criminology, 2, 137-163.

Weijers, I. (2000). Schuld en schaamte. Een pedagogisch perspectief op het jeugdstrafrecht. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum.

Weijers, I. (red.) (2005). Het herstelgesprek bij jeugdige delinquenten. Amsterdam: SWP.

Weijers, I. (red.) (2012). Slachtoffer-dadergesprekken in de schaduw van het strafproces. Boom/ Lemma.

Weijers, I. (2022). De adolescent. In: I. Weijers (red.), Jeugdcriminologie 4 (pp. 73-192). Boom.

https://www.jongerenrechtbanken.nl

 


Naar homepage