Literatuur bij Gerdien Bertram-Troost (2025). Zingevingsvragen van jongeren in ontwrichtende tijden: een appel op onderwijs en opvoeding. Pedagogiek in Praktijk, 30(139), 12-16
Bertram-Troost, G. D. (2022). Menswording in een laag-vertrouwensamenleving: Kansen en uitdagingen voor onderwijs. Oratie, Vrije Universiteit Amsterdam.
Bertram-Troost, G. D. (2023). Meer aandacht in onderwijs voor zingevingsvragen. Voorbij pedagogische en levensbeschouwelijke verwaarlozing. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 62(5), 36-43.
De Wachter, D. (2012). Borderline times: Het einde van de normaliteit. Tielt: Lannoo Campus.
De Winter, M. (2024). Medemenselijk opvoeden: Samenlevingspedagogiek voor een hoopvolle en daadkrachtige generatie. Amsterdam: Uitgeverij SWP.
Gezondheidsmonitor Jongvolwassenen 2024 (geraadpleegd op 21 januari 2025) https://www.monitorgezondheid.nl/gezondheidsmonitor-jongvolwassenen/2024
Korczak, J. (1999). A voice for the child: The inspirational words of Janusz Korczak. Thorsons.
Leerlingen van het Thomas a Kempis College & Thomas Hontelez (2021). De stille school. Brieven van leerlingen in coronatijd. Utrecht: KokBoekencentrum Uitgevers.
Meirieu, Ph. (2021). Frankenstein en de pedagogiek: Over de mythe van maakbaarheid in opvoeding en onderwijs. Culemborg: Uitgeverij Phronese.
Poppo, K. R. (2020). From Despair to Agency: The Call from Janusz Korczak. In T. V. Tsyrlina-Spada & P. C. Renn (Eds.), Nurture, Care, Respect, and Trust: Transformative Pedagogy Inspired by Janusz Korczak. Myers Education Press.
Schweitzer, F. (2010). Children’s Right to religion and religious education. In K. Engebretson et al (Eds.), International Handbook of inter-religious education. Springer Science.
