Biesta, G. (2012). Goed onderwijs en de cultuur van het meten: Ethiek, politiek en democratie. Den Haag: Boom Lemma.
Biesta, G. (2015). What is education for? On good education, teacher judgement, and educational professionalism. European Journal of Education, 50(1), 75-87.
Commissie De Ruiter (1995). De school van je leven. Platform pedagogische opdracht van het onderwijs, 1993-1995. Enschede: SLO.
Dasberg, L. (1975). Grootbrengen door kleinhouden. Boom uitgevers.
Eidhoff, B., Janssens, M., & Ris, J. (2021). Wereldgericht onderwijzen: Biesta in de praktijk. NIVOZ.
Florida, R. (2002). The rise of the creative class: And how it’s transforming work, leisure, community and everyday life. New York: Basic Books.
Kashdan, T. (2010). Nieuwsgierig? Houten/Antwerpen: Uitgeverij Unieboek, Het spectrum.
Muskens, M., Van Casteren, W., Studulski, F., Helmich, E., Baumann, S., Bakkens, J., Prevoo, T., & Pritsch, D. (2023). Rapportage Pilots praktijkgericht programma vmbo. NRO, Consortium ResearchNed, Sardes, ROA, SEO & KBA Nijmegen.
Tough, P. (2015). Een kwestie van karakter: Waarom doorzettingsvermogen en nieuwsgierigheid belangrijker zijn dan IQ. Amsterdam: Business Contact.
Van der Vorst, R. (2007). Nieuwsgierigheid: Hoe wij elke dag worden verleid. Amsterdam: Nieuw Amsterdam.
Van Stralen, G., & Gude, R. (Reds.) (2012). …En denken! Bildung voor leraren. Leusden: ISVW.
Walma van der Molen, J., & Kirschner, P. (2017). Met de juiste vaardigheden de arbeidsmarkt op (whitepaper). Arnhem: NSVP.
Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid (2013). Naar een lerende economie: Investeren in het verdienvermogen van Nederland. Amsterdam University Press.
